我为什么爱学习?
同事说,我是个爱学习的人;领导也说我是个爱学习的人;我也觉得此评价不假,我自认为是个爱学习的人:几乎把所有的空暇时间都花在读书、看报、阅读网上新闻上。确实的,读书给我带来了太多的好处。我在乡镇工作时,
同事说,我是个爱学习的人;领导也说我是个爱学习的人;我也觉得此评价不假,我自认为是个爱学习的人:几乎把所有的空暇时间都花在读书、看报、阅读网上新闻上。确实的,读书给我带来了太多的好处。
我在乡镇工作时,某村发生了一起林业界子纠纷,双方已发展到要动用武力的程度。领导派我去调解。我调查发现,主动争界子的一方在搞责任制分山时还是单身,因而只分了一个人的山,现在已是五口之家,有利用界子的模糊争对方山林的意向;而另一方,分山时是五口之家,现在只剩下两个老人了,但似乎他的理由充分一些,可又没有明证。我想最好用“情感感染法”说动他们,至少能说动其中一方让一让,事情就好办了。我脑海飞溜溜的转,突然想起了前几天从报刊上看到的一则故事,说:清朝康熙年间的礼部尚书张英的家里与叶性邻居发生了宅基地界子纠纷,张英家写信想要张英出面摆平,可张英只回了一首诗:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家里接信深有感受,于是主动让出三尺;对方也深有感动,也让出三尺。这一行为也就成就了安徽桐城“六尺巷”的美名与名胜。我将这个故事中“人争豪气一场空”的精髓狠狠的发挥了一下,果然感动了他们:被争方不仅放弃了对方要争的部分,而且还让出若五丈宽的地块直至一巨石旁,愿意以巨石为界。于是皆大欢喜:争方得了实惠,被争方得了美名,我也得到了各方的赞扬。这是爱学习给我带来好处的一个典型例子。
学习带来的好处岂只这些。
培根说:“知识就是力量。”我说:“知识就是活菩萨。”不管你遇到什么困难或不开心,她都能及时的帮你解决或让你快乐起来。
懂得一些历史,会给你的工作提供经验与教训的参照;懂得一地理,会让你与不同地方的人有谈不完的话题;懂得一些文学与艺术,会让你的形象变得高雅;懂得一些卫生常识,会让你变得健康起来;懂得一些段子,会使朋友聚会时增加无限乐趣;寂寞时,只要重读一篇美文就如同冬天里进入温暖的家;无聊时,只要读一读好的小说,就婉如探寻于神秘的溶洞,能如此,何寂寞无聊之有?
有人说,我看书就打瞌睡,如何治愈?
我有三法,不知能否一试?
一是功利法。干任何事,只要赋予了积极的意义,任何无聊甚至痛苦的事,都会变得有意思,都能坚持做下去。如果没有赋予积极的意义,即使是娱乐的事,也会变得没有意思,也不能坚持下去。譬如学英语,对于我来说是最难的事,也是最枯燥的事,甚至是很痛苦的事,可是为了高考,我硬是默完了高中英语课本。再譬如下棋,是公认的娱乐活动,如果没有输赢的结果,谁愿去下?如果你将《论语》作为了解中国博大精深的儒家文化经典来读:当领导的想从中了解理政安民策略;当老师的想从中了解授业解惑技巧;当百姓的想从中了解为人处世方法,只要赋予了这些功利意义,我相信你对读《论语》会有如饥似渴之感。
二是探秘法。我们学习时总要遇到一些不懂的东西,你千万不要放过,要有追根究底寻综觅源的精神。譬如遇上了一个生字,我不仅要查字典,还要追查字典释义中所引该字及词组的引文出处,有可能的话,还要查查《说文解字》上的释义。如此,你就仿佛探险家的探险,越往前探越想探,越探越其乐无穷。如果碰上了疑点,也千万不要放过,它也许是你成为什么家的起点。我读大学时对孟子的“性本善”产生了怀疑,但始终不放过,为此我读了中外大量的书,经过二十余年的努力,终于形成了自己的体系,出版了《解读人性》一体。虽然成不了什么家,但有探秘的乐趣伴随,有对事业不断追求的充实就够了。
三是成习惯法。我们知道,人性中有习惯情结一说。美国畅销书作家杰克﹒霍吉撰写了《习惯的力量》一书,他说:“没有什么比习惯的力量更强大。”“习惯的力量像一棵根深叶茂的大树,很难撼动。”而习惯是长期接触某种事情而逐渐养成一时难以改变的行为或倾向。如果将学习养成了习惯,就变成了自然而然的行为。我进党校后,养成了网上看新闻的习惯,所以,一天不上网看看新闻就觉得不舒服,如同抽惯了烟的人饭后总要来一支一样。而要养成好习惯的关键是“坚持”。如果能坚持每天读十页书,我相信,不出半年,你就离不开书了。
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