今年我们开设了汉字认知学这门学科。给我们上课的是一位年长的老师。这位老师已经六十五岁了，带完我们这一年就要退休了。据了解，这位老师是全国十分有名的一位教授。他就是扬子怡然老先生。
老先生给我们上课，学术水平相当的高。处处都能旁征博引，挖掘求深。虽然只是选修课，但在他的课堂上照样激情勃发、生动十足。
老先生今年已经六十五岁了。其汉字认知方面的造诣自然非同凡响。在语音方面，他是有名的音韵学家。记得偶然的一次机会，我浏览系里所有教师的科研成果。发现扬老师独占鳌头。其中还编写了一部词典《怀化大词典》，还有许多独著等。如此卓越的成绩是相当出色的。但杨老先生上课却从不向我们卖弄。他只是津津乐道的沉醉在课堂的氛围里。一种谦虚一种和蔼在他的身上随处可见。
有一次老先生讲起自己的学习体验。十分幽默的说：“在文革时，由于没有书看，一本新华字典被我背熟悉了。后面他又加了一句：“因此我现在的水平也就只相当于新华字典。”多么谦虚、多么可爱的一位老师。从他的身上我终于明白了做学问的人应该是哪样的人。
有件事情说起来惭愧：老先生的课我竟然逃了一次。那只是因为偶然的一次心情不好或者冲动。到现在我对这件事情后悔不已。
老先生的课没有点过几次名。自然那次我是很幸运。只是老先生曾经说过这样一句话：“这门学科是一门绝学。”想起这句话我就脸红。面对老先生的宽容，我竟然没有放在心上，一意孤行的违背了他的忠告。
记不清是哪一天，突然传来了一个噩耗。老先生病倒了，现在到长沙治疗去了，他的课停了。后来一经打听才知道，原来老先生得了肺癌。据说，他已经得这病好几年了。医生说他只能活六年，但是他一直活到了现在。
听到这一消息，班上的同学大为惊叹，纷纷对老先生肃然起敬。随之一种从未有过的愧疚涌上心头。“杨老师，你快好起来吧，以后你的课我再也不逃了。”一个逃课的同党感慨的说。
是呀！我不禁也又有一次对我的那次逃课行为进行了深深的自责。老先生在生命危难之时，在步入年逾古稀之际，不惜顶住重重艰难为我们上课。而我们却逃之夭夭，真的是太不应该了。
老先生呀，真的希望你快点好起来。在校园里能够早日看到你圣人般的容颜。那将是对我们后生晚辈的极大安慰，也势必是对我们的一种鼓舞和鞭策。
（学习汉字认知学，给我最大的体会和感触就是杨老先生的为人。我想：知识是容易学到的，但是为人处事却是难以学会的。一个好的老师值得称道的并不是教给学生多少知识，而是他教会了学生怎样做人。）