总算要开学了。今天上午我们召开了开学前的准备会议。看来大家准备的都很好。原计划说会议不会超过一个半小时。结果最后用了两个小时。开始我在会上有一个工作报告，这也是程序。多少年了，年复一年，这个程序似乎从来就没有改变过。我的报告年前就已经准备好了。按我当时的想法，报告还是要写的短一些。如今的事情，单凭说是解决不了问题的。开始报告写了十四五页，我让删除到最后的七八页。
不是写的不好。是我觉得现在的很多好的东西是不能用文字来进行表述的。开会前我还想着就把报告读上一遍就可以了。可是当听到大家安排工作那么的仔细认真，我就开始改变了主意。觉得再讲就是一种重复。尽管过去我也听说谬误抽重复一百遍就会成为真理。但是到了今天，我觉得有时候重复带给人们心灵的却会是一种摧残和磨难。
我不知道会议这种形式是谁发明的。可在当今世界，似乎开会已经成了社会的一朵浪花。似乎不开会这世界就无事可做。当我我坐在台上，听着大家的讲话，心里便开始琢磨起来。既然大家都讲了，我要是再去重复，就会显得这一台人我是唯一多余的。看着眼前的报告，内容不是不详实，也不是思想不对。只是如果还按照往日的流程，也许大家的心里会觉得其实世界还真的就是在重复中虚度光阴。
大家说完了，接下来就是我要说。不说看来是不行的。因为在我的身后还有县长要讲话。当时想，到底该给大家说点什么呢？我整理着自己的思绪。也在想着新的一年里我们到底该做些什么呢。谁都知道，我们的团队很大，我们的事情很多。如果从小的方面去说，恐怕说上一天一夜也会说不完的。所以我喜欢把思维打包，喜欢把思维归纳。世界有时候也就是这么奇怪。想简单了，一切还真的就能简单。
处理复杂的事情人们觉得这需要一种本事。其实让我说，把复杂的事情简单化了，才是思维的真正作用。说得多没用，这是世界告诉的。现在我们大家恐怕也能感觉到，凡是说的多的，最后往往没有结果。有些事情无声无息，结果却是惊人的。我一直没有想明白，这其中的奥妙是什么。但是现实就是现实，我们只要看到，感悟到就可以了。
所以，当我开始说话的时候，我尽量就用最简单的话语吧我们一年想要做的事情说了出来。没有做过多的解释。其实我说出来的话大家心里都明白。只是我说出来是想告诉大家，别说我们的事业怎么样，其实真正要做的事情说起来也是异常简单的。去年的事情已经过去了，所以我没有说。我想已经过去的事情是不应该去说的。毕竟我们的事业现在还不是回忆的年龄，我们需要的是怎么样走向前方。
我用四句话说明了我们要做的事情。这里没有什么技巧，我想谁都可以说出来。只是在这样的环境里，我的身份决定了我说出来给大家的感受是不一样的。今年我们的教育要实现“双高双普”达标。尽管谁都知道这件事情对于我们县来说不是轻松简单的事情。可是政治就是这样。既然现在事情摆在我们的面前，我们就不能无动于衷，我们就得想办法走过这道坎儿。所以我把它放在要做的事情的第一条，实际上就是想给大家传导一种信息。越是困难时的事情，我们越是要真诚的去面对。
提高教育教学质量，这是我们的主题，任何时候，任何地点都是不能改变的。这就好比生命的质量一样。最本质的东西什么时候也是不能丢弃。既然我们是为未来在传递一种升华的生命基因，说什么，做什么都不能放弃对教育教学质量的追求。尽管我们也可以说现在的社会是多元化的。我们不一定非要用分数来说明什么。是的，现在令人困惑的问题就在这里。我们是不该只用单纯的分数来说明什么，可社会的评价体系却就是用分数来决定一切。
有时候面对这样的悖论，我也无奈。但是无奈并不能改变现实的一切。所以不管我们做了什么，也不管我们做成了什么。最终要向社会展现的是我们做付出得到的什么。听起来似乎很庸俗，可是这庸俗的背后似乎却隐藏着一种社会功利的本质。好多人也曾埋怨，我们不该那样的去作践学生，不该让学生背负着分数这样的无形枷锁。是的，有时候我也在想，生命的过程其实是在每个阶段来展现的。不管是学前情景教育，还是义务段的素质教育，最后的归宿却是要用一种我们不能理解，但那又必须去面对的分数来做衡量。所以很多时候，我觉得，我们不能用自我的清高来改变一切，我们就必须用社会的庸俗来成就一切。
一个团队的存在不是事业的存在，而是从事这项事业的队伍的存在。这个命题我知道没有人不能理解。去年我们就在加强教师队伍建设过程中有过创造。毫无疑问也取得了一些成绩。但是和时代的理性要求似乎还是有很大的距离。我曾经是军人，所以对团队的理解也就显得格外的深刻。要想做成一项事业，其实这和打仗的原理是一模一样的。没有好的军队，再好的战术也不会起到什么作用。所以我想，事业的成败不是事业本身，而是从事这样事业的团队的素质怎么样。
接下来我说了教育体制改革。说到改革这更是一个永恒的话题。因为事物的发展告诉我们，不管是什么样的事业，都是应该在不断的创新和改革中才能取得前进的动力。墨守成规是成就不了什么伟业的。但是改革的力度往往是需要勇气，需要付出一种代价的。甚或这种代价是和生命的能量息息相关的。
说完了要做的工作，我便开始和大家一起探讨一些和我们所从事的事业有关联的关系。其实大家都知道，世界的任何事物都是普联联系的，都是相互依存的。认识世界很多时候我们正就是从不同的角度，从不同的层面获得突破的。到现在的单位三年了，我现在不能再说自己是门外汉了。因为人生的过程尽管我们可以忽略光阴，但是光阴却无疑是生命最真实的尺度。我总觉得，不管从事怎样的事业，不管我们最终要走向何方，我总是觉得，处理不好眼前的各种关系，最后想要成就什么梦想，恐怕最终会变成黄粱一梦。
我首先和大家探讨了教育和教学的关系。我觉得把握这二者的关系，对于我们从事教育的人来说，那就算是天职了。因为教育和教学不是同一个层面上的问题。如果用军事术语来表述，教育是战略问题，教学便就是战术问题了。我说把握这二者的关系，就是想和大家一起弄明白，创造教育的气场和从事教学的实践怎么样结合，才能发挥最大的效能。现在不可否认，我们有些人已经把教育和教学混为了一谈。尽管从