育才中学锣鼓喧天、彩旗飘飘，全校师生喜气扬扬，夹道欢迎刚刚从省城师范学院分配来的新教师。这可是学校的宝贝嘎塔啊，全校30多名教职员工，还没有这么高的学历的哪。高三的同学们听到这个消息，更是手舞足蹈，乐坏了。有几个女生边挥舞手中的花束边就议论起来了，“哎，看我们新来的老师多漂亮，穿的多洋气，不愧是省城来的。”旁边的一个插嘴道：“她们都是专业学院的高才生啊。这回我们过年高考的时候物理就不能拉分了。”另一个又说：“这回可好了，我再也不愁化学课了，以前一提化学就头痛，不知道是我们太笨了，还是……还是老师教的不好。反正一考试分数就不高。”另一个文静的小女孩也插嘴说：“听我爸爸说，是为了解决咱们学校的教学水平长期低迷的问题，特别从省里的师范学院挑选的优秀教师。”同学们这样一议论，相互有了底气，都盼望着新来的老师发挥她们的特长，把她们早日培养成优秀人才。
转眼一个多月过去了，并没有盼来新教师来给高三的同学们上课，还听说她们被分配给初一的同学们上语文课了。高三的同学们一听，都傻眼了，根本不敢不信也不愿相信，有的就说了：“这是教育局专门给咱们分配来的理科教师，是为了提高咱们学校的教学水平才分配来的，怎么不给咱们上理科课反而去教初中生了呢？”“就是、就是吗，这不是成心祸害咱们高三的同学吗？眼见就要高考了，好不容易盼来个好教师却不让教咱们，再说人家可是教理科的老师，让去教初中文科，真是驴唇不对马嘴，能行吗？能发挥出才能吗？国家不是白白培养大学生了吗？玩的什么猫腻呢？”小丽是班上的班干部，各科学习成绩都比较突出，唯独物理怎么也撵不上去，这不再有一年就高考了，原本想趁着换优秀教师的东风，自己再努力努力，来个大冲刺。可不成想，新来的教师却被分去教初一语文了。听了同学们的议论，自己也纳闷起来，就想去找校长问个究竟。
星期天的中午，校园里一片寂静。其他年级的同学都放假了，只有高三年级的同学们还在拼命用功。小丽心不在焉地合上书本，径直朝校长室走去。刚刚走到二楼的楼梯口，就听见，半开着房门的校长室里传出说话声，“小徐老师，我理解你的心情，你想把她们要到你们科去充实力量，学生的高考成绩是提高了，教学水平也上去了。可是，你想过没有，你这个教研室主任还干不干了？你的高级职称还评不评了？要是任凭她们两个小东西甩开膀子干上几年，恐怕我这个校长都等不到退休，就得夹铺盖卷走人了。人家毕竟是师范大学的高才生啊！你、我，乃至把全学校的老师都加起来，也未必顶上人家呀！咱们关系不错，才敢跟你交个实底。你还要和学生做好解释工作。就说，她们是学校的人才，是学校的眼珠子，不能让她们累坏了身子，学校本着合理使用人才，保护人才，才这么决定的。这也是人文管理麻。让她们教初中是让她们熟悉一下教学环境，多锻炼锻炼，将来对她们的教学工作有好处。”说到这停顿了一会，小丽刚要转身下楼，声音又传出来了，“中午你就在这休息吧，你也是人才啊，学校也要好好保护噢！我这个当校长的当然义不容辞喽。哈哈……哈哈……”
直到高考，她们的高才生老师也没有盼来，学校的一切的一切都是“外甥打灯笼——照旧”。